ಆ್ಯಪ್ನಗರ

ಬದುಕಿನ ಹೋರಾಟಕ್ಕೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣ

'ನನ್ನ ಮಗ ಎಂ.ಎಸ್ಸಿ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ. ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಸ್ವಿಚ್‌ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬರಲ್ಲ. ಪೇಸ್‌ ಯಾವುದು, ನ್ಯೂಟ್ರಲ್‌ ಯಾವುದು, ಅರ್ಥಿಂಗ್‌ ಯಾವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನಾನೇ ಹೇಳಿಕೊಡಬೇಕಾಯ್ತು,' ಎಂದು ನನ್ನ ಕನ್ನಡ ಮೇಷ್ಟ್ರೊಬ್ಬರು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು.

Vijaya Karnataka Web 30 Jul 2018, 12:25 pm
- ಡಾ. ಹಂ.ಗು. ರಾಜೇಶ್‌
Vijaya Karnataka Web college1


'ನನ್ನ ಮಗ ಎಂ.ಎಸ್ಸಿ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ. ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಸ್ವಿಚ್‌ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬರಲ್ಲ. ಪೇಸ್‌ ಯಾವುದು, ನ್ಯೂಟ್ರಲ್‌ ಯಾವುದು, ಅರ್ಥಿಂಗ್‌ ಯಾವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ನಾನೇ ಹೇಳಿಕೊಡಬೇಕಾಯ್ತು,' ಎಂದು ನನ್ನ ಕನ್ನಡ ಮೇಷ್ಟ್ರೊಬ್ಬರು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು.

ಶ್ರೀಮಂತರ ಮನೆಯಿಂದ ಬಂದ ನನ್ನ ಗೆಳೆಯನೊಬ್ಬನ ಪದವಿ ಪಡೆದಿದ್ದರೂ ಇನ್ನೂ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಖಾತೆ ತೆರೆಯುವ ಅರ್ಜಿ ತುಂಬುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದು ಗೊತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಕಳೆದ ವರ್ಷ ಬಿ.ಕಾಂಗೆ ಸೇರಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಶೇ.50 ಮಂದಿಗೆ ಪಾನ್‌ ಕಾರ್ಡ್‌ನ ಉಪಯೋಗವೇನು ಎಂಬುದೇ ಗೊತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಾಮರ್ಸ್‌ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರೊಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ಅನುಭವ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು.

ನಾವು ಕಲಿಸುತ್ತಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿತ್ಯದ ಬದುಕಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಹತ್ತಿರವಾಗಿದೆ, ಅಥವಾ ಬದುಕಿಗೆ ಎಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅನ್ವಯವಾಗಬಲ್ಲದು ಎಂಬುದನ್ನು ಯೋಚಿಸಿದಾಗ ಮೇಲಿನ ನಿದರ್ಶನಗಳು ನಿರಾಶೆ ಕವಿಯುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಗುಣಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ದಿನೇ ದಿನೆ ಕುಸಿತವಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಬಹುತೇಕರು ಒಪ್ಪದಿರಬಹುದು. ಏಕೆಂದರೆ ಹಿಂದೆ ಎಸ್‌ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಸಿ, ಪಿಯುಸಿಯಂತಹ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ತೇರ್ಗಡೆಯಾಗುತ್ತಿದ್ದ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕೂ ಇವತ್ತು ತೇರ್ಗಡೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕೂ ಅಗಾಧ ಏರಿಕೆಯಿದೆ; ಅಂಕಗಳಿಕೆ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲೂ ಭಾರಿ ಏರಿಕೆಯಿದೆ. ಆದರೆ ಫಲಿತಾಂಶದ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಆನ್ವಯಿಕವಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರೇ ಎಂಬುದಕ್ಕೂ ಅರ್ಥಾರ್ಥ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ನಿರುದ್ಯೋಗಿಗಳ ಪ್ರಮಾಣ, ಪದವೀಧರರಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯದ ಕೊರತೆ, ಉದ್ಯೋಗದಾತ ಕಂಪನಿಗಳ ನಿರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪದವೀಧರರು ಮುಟ್ಟದಿರುವುದು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವಾಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುಶಿಕ್ಷಿತರ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಮಾಣ- ಇವೆಲ್ಲ ಸಾಕ್ಷಿಗಳಾಗಿವೆ.

ದಿನೇ ದಿನೆ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕುಸಿತ ಉಂಟಾಗುತ್ತಿರುವುದೇಕೆ? ನಾವು ಕಲಿಸುವ ಪಠ್ಯಾಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿತ್ಯದ ಬದುಕಿಗೆ ಎಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅನ್ವಯವಾಗುತ್ತಿದೆ? ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಂತಹ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಲಿಸಬೇಕು? ಸಮಾಜದ ಎಲ್ಲ ವರ್ಗದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಮಾನ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೊಡುವುದು ಹೇಗೆ? ಉಳ್ಳವರ ಸೊತ್ತಾಗಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳ ಕಪಿಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಇವೇ ಮೊದಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳೇನು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರಿತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗೋಪಾಯ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕಿದೆ.

ಇವತ್ತಿನ ಪೋಷಕರ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮನೋಗತವೇ ಬದಲಾಗಿದೆ. ವರ್ಷವೆಲ್ಲ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕ ಗಳಿಸುವ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಓದಿದ್ದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪರೀಕ್ಷೆ ಬರೆಯುತ್ತಲೇ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾನೆ. ಆ ವರ್ಷ ಓದಿದ್ದು ಆ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಷ್ಟೇ ಸೀಮಿತವಾದರೆ, ಅವನು ಕಲಿತಿದ್ದಾದರೂ ಏನು? ಪರೀಕ್ಷೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲೇಬೇಕಾದ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಕಡೆಯಾದರೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಪಮೌಲ್ಯೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತೊಂದು ಕಡೆ. ಅಧ್ಯಯನ, ಅಧ್ಯಾಪನಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಬೇಕಾದ ಬೋಧಕ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಬಹು ಮಂದಿ ಅದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಉಳಿದ ಏನೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಬೌದ್ಧಿಕ ದಿವಾಳಿತನ ಬೋಧಕ ವರ್ಗವನ್ನು ಬಾಧಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಅಂತರ್ಶಿಸ್ತೀಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ದೂರವಾಗಿ ಸ್ಪೆಷಲೈಸೇಷನ್‌ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿರುವುದು ಹಾಗೂ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕತೆ ನಡುವೆ ಸಮನ್ವಯ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು ಮತ್ತೊಂದು ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಕಾರಣ. ಇದರಿಂದಾಗಿ ಬದುಕನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ನೋಡುವ ನೋಟಕ್ರಮವೇ ಇಲ್ಲದಾಗಿ, ತುಣುಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಭಾಗಶಃ ರೀತಿಲ್ಲಿಯೂ ನೋಡುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತದೆ. ಬಲಕಿವಿಯ ಸ್ಪೆಶಲಿಸ್ಟ್‌ ಬಲಕಿವಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ; ಎಡಕಿವಿಯನ್ನಲ್ಲ!

ಸಾಕ್ಷರತಾ ಪ್ರಮಾಣ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಅಪರಾಧಗಳ ಪ್ರಮಾಣ ಕೂಡ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವುದು ವಾಸ್ತವ ಸಂಗತಿ. ಹಾಗಾದರೆ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಲಿಸುತ್ತಿರುವುದೇನು? ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಮಾಜ ಘಾತಕತನವನ್ನು ತಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಯಾಕೆ ವಿಫಲವಾಗಿದೆ? ಇನ್ನು ಡಬಲ್‌, ತ್ರಿಬಲ್‌ ಡಿಗ್ರಿ ಪಡೆದ ಅದೆಷ್ಟೊ ಜನ ಯುವಕ/ ಯುವತಿಯರು ಬದುಕಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಬೆದರಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಶರಣಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಪರೀಕ್ಷೆ ಎದುರಿಸಿದವರು ಜೀವನಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಲೂ ಭಯಪಡುವಂತೆ ಆಗಿರುವುದೇಕೆ? ಜೀವನಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುವಂತೆ ನಮ್ಮ ಯುವಜನಾಂಗವನ್ನು ನಾವು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಾವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನುಂಟು ಮಾಡಬೇಕಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕಿದೆ. ಜೀವನ ಪ್ರೀತಿ, ಜೀವನ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮೈಗೂಡಿಸಬೇಕಿದೆ. ಈ ವಿಚಾರಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಸೋತಿದ್ದೇವೆ.

ಈ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಎರಡು ಮೂಲಕಾರಣಗಳಿವೆ: ಒಂದು, ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು ಹಣದ ಬೆನ್ನೇರಿ ಹೊರಟು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸದಿರುವುದು. ಎರಡು- ಬದುಕಿನ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು.

ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಸಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾವಂತರೆನಿಸಿಕೊಂಡ ಬಹುತೇಕ ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆ ಪಿಯುಸಿಯಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಷಯವಾದರೆ, ಸರಾಸರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಯ್ಕೆ ಕಾಮರ್ಸ್‌. ಸಾಧಾರಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಾವಿಭಾಗದ ಕಡೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಭಾವಂತರೆನಿಸಿಕೊಂಡ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕನಸು ಪಿಯುಸಿ ನಂತರ ವೈದ್ಯಕೀಯ/ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌ ಸೀಟು ಗಳಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ ಕ್ಷೇತ್ರ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು. ರಾರ‍ಯಂಕ್‌ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸಕ/ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಹುದ್ದೆ ಸ್ಥಾನ ಗಳಿಸಿಲ್ಲ. ಆಕರ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ವಿಫಲರಾದವರು ಕೊನೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಕಾಮರ್ಸ್‌ನ ರಾರ‍ಯಂಕ್‌ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೂ ಚಾರ್ಟೆಡ್‌ ಅಕೌಂಟೆಂಟ್‌, ಎಂಬಿಎ ಮೊದಲಾದ ಹಣ ಸಂಪಾದನೆಯ ವೃತ್ತಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಕಲಾ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿಯೂ ಅಷ್ಟೆ, ಪ್ರತಿಭಾವಂತರ ಮೊದಲ ಆಯ್ಕೆ ಐಎಎಸ್‌, ಕೆಎಎಸ್‌ನಂತಹ ಅಧಿಕಾರಸ್ಥ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಿ ಹುದ್ದೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದುವುದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಕಳೆದ 20 ವರ್ಷಗಳಿಂದೀಚೆಗೆ ವಿಜ್ಞಾನ, ವಾಣಿಜ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲಾ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ, ಉಪನ್ಯಾಸಕ ಹುದ್ದೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿರುವವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಬೇರೆಡೆ ಅವಕಾಶವಂಚಿತರಾದವರು. ಇಂತಹ ಶಿಕ್ಷಕ ವರ್ಗವೇ ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಯವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ ಭಾರತೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರ ಪ್ರತಿಭಾವಂತರ ಕ್ಷಾಮಕ್ಕೆ ತುತ್ತಾಗಿದೆ.

ಇನ್ನೊಂದು, ಜೀವನಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನಾವು ರೂಪಿಸಿಲ್ಲ. ಅಥವಾ, ಹಾಗೆ ಕಲಿಸುವ ಶಾಲೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ನಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ. ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ನಾವು ಅವುಗಳ ಆನ್ವಯಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪದವೀಧರನಾದವನೂ ಕೂಡ, ಮನುಷ್ಯನ ಸರಾಸರಿ ಬ್ಲಡ್‌ಪ್ರೆಶರ್‌ ಮಟ್ಟ ಎಷ್ಟು ಎಂದು ಕೇಳಿದರೆ ಉತ್ತರಿಸಲಾಗದೆ ತತ್ತರಿಸಿ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ನಿತ್ಯ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಪಠ್ಯಗಳು ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿದಿವೆ.

ನಮ್ಮ ಸರಕಾರಗಳು ಶಿಕ್ಷಣ ವಲಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೇತರ ವಲಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣವು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ದೇಶದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯುಕ್ತ ವಲಯವಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕೆ ದೂರದೃಷ್ಟಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಕೆನೆಪದರ ಪ್ರತಿಭಾವಂತರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದತ್ತ ಸೆಳೆಯಬೇಕಿದೆ. ಹಾಗೆ ಸೆಳೆಯಬೇಕಾದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸವಲತ್ತುಗಳನ್ನು, ಉತ್ತಮ ವೇತನ ಹಾಗೂ ಗೌರವವನ್ನು ಸರಕಾರ ನೀಡುವಂತಾಗಬೇಕು. ಬೋಧನೆ ಹೊರತಾದ ಕಾರ್ಯಭಾರಗಳಿಂದ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿ ನಿರಂತರ ಅಧ್ಯಯನ, ಅಧ್ಯಾಪನ ಹಾಗೂ ಸಂಶೋಧನೆಗಳಿಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಪೂರಕ ವಾತಾವರಣ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಡಬೇಕು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವಿಶೇಷ ಬಡ್ತಿ, ಪ್ರಶಸ್ತಿ ನೀಡಿ ಗೌರವಿಸಬೇಕು. ಪ್ರತಿ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಜ್ಞಾನ ಸಂವರ್ಧನಾ ತರಬೇತಿ ನೀಡಬೇಕು. ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಜ್ಞಾನ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕು. ಇದಕ್ಕೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಿ ಮೇಲ್ದರ್ಜೆಗೇರಿಸಬೇಕು. ವೈಚಾರಿಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ನೈತಿಕ ಹಾಗೂ ಮೌಲ್ಯಾಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು. ಹೀಗಾದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂವರ್ಧನೆ ಸಾಧ್ಯ.

ಮುಂದಿನ ಲೇಖನ

Vijay Karnataka News App: ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲು ನಡೆಯುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನುಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ? ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ ವಿಜಯ ಕರ್ನಾಟಕ ಆ್ಯಪ್‌ಡೌನ್‌ಲೋಡ್‌ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಹಾಗೂ ರಿಪೋರ್ಟ್‌ ಕಳಿಸಿ
ಲೇಟೆಸ್ಟ್‌ ನ್ಯೂಸ್‌ ಅಪ್‌ಡೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ, Vijay Karnataka ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ಪೇಜ್‌ ಲೈಕ್‌ ಮಾಡಿರಿ